Jan 16, 2019 Last Updated 8:59 AM, Jan 16, 2019

Forschungswelten 2019

Save-the-date: Forschungswelten 2019! Vom 4.-5. April 2019 findet an der Hochsc...

Lernwelten 2018

Lernwelten 2018 18. internationaler wissenschaftlicher Kongress für Pflege- und ...

Arbeit - Beruf - Bildung
Aus dem Heute für das Morgen lernen

cfa lw 19 1Zwischen Arbeit, Beruf und Bildung gibt es mannigfaltige Wechselwirkungen. Veränderungen in Theorie und Praxis der Berufs- und Arbeitswelten wirken sich auf Bildung aus und zugleich wirken sich Veränderungen in Theorie und Praxis der Bildung auf die Umwelt aus. Diese Wechselwirkungen sind im Zeitverlauf dynamischer Natur. Deutlich zeichnet sich ein Mangel sowohl an beruflich Tätigen in der gesundheitlichen Versorgung als auch an Ausbildungsinteressierten und Lehrpersonen für Gesundheitsberufe ab. Dieses krisenhafte Geschehen wollen wir mit dem Kongress zur Diskussion stellen.

Von Bildung wird im Sinne der „doppelten Zweckstruktur des Berufes“ mindestens zweierlei verlangt: Die legitimen Interessen der Berufsangehörigen nach Sinnstiftung und Selbstverwirklichung in den Blick zu nehmen und gleichzeitig das gesellschaftliche Eingebunden-Sein beziehungsweise den Nutzen für das Gemeinwesen zu fokussieren. In einem solchen Spannungsfeld erfordern zudem partikulare und divergierende Interessen im Gesundheitswesen dezidierte Auseinandersetzungen mit Wertefragen und kritischer Urteilsbildung im Hinblick auf berufliche Verantwortlichkeiten.

Die Arbeitswelt wird vielfältiger, digitaler und globaler. Dienstleistungen in Gesundheit und Bildung sind nicht – wie etwa Produktionen von Waren – so einfach ins Ausland zu verlegen, sondern sie verlangen nach guten, nachhaltigen und lokalen Lösungen. Vor diesem Horizont ist auch fachlich-wissenschaftlich - und nicht nur politisch - die Integration von Personen aus dem Ausland zu diskutieren. Weitere Stichworte in dem Zusammenhang von Arbeit, Beruf und Bildung sind disziplinäre, nationale und europäische Kompatibilitäten und Nicht-Kompatibilitäten von Arbeits-, Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten, Einblicke in die Herausforderungen konkreter Bildungs-/Berufs- und Arbeitswelten der Gesundheitsberufe und deren Erforschungen.

Der 19. Kongress  „Lernwelten“ lädt Sie ein, Themen in Vorträgen, Workshops und offenen Veranstaltungsformaten zu diskutieren. Im Rahmen des Call for Abstracts können Beiträge zu folgenden Themen eingereicht werden:

  • Zusammenhänge und Wechselwirkungen von Arbeit, Beruf und Bildung aller Gesundheitsberufe (auch im historischen und transdisziplinären Kontext)
  • Bedingungen für Beruf, Arbeit und Bildung der Gesundheitsberufe
  • Innovationen für strukturelle Gelingensvoraussetzungen für Arbeit, Beruf und Bildung
  • nationale und europäische Kompatibilitäten und Nicht-Kompatibilitäten von Bildungs- und Studienangeboten
  • Bildungs-/Berufs- und Arbeitswelten der Gesundheitsberufe
  • Bildungsforschung und arbeits- und berufswissenschaftliche Forschung und ihre Methodiken im Berufsfeld Gesundheit

Autor/innen sind aufgerufen, ein Abstract zum Kongressthema einzureichen. Abstracts können wissenschaftliche Diskurse oder Projekte vorstellen, Best-Practice Beispiele im Sinne praktischer Projekte darlegen, Transferkonzepte aus Bildung oder Leadership vorstellen, aber auch kritische Blickwinkel auf die Herausforderungen werfen. Einreichungen sind als Abstract (Deutsch oder Englisch) bis 30.3.2019 möglich. Beiträge zu folgenden Kategorien im Zusammenhang mit dem Kongressthema sind möglich und herzlich willkommen:

  1. Wissenschaftliche Diskursbeiträge
  2. Praxisprojekte (im Sinne von Vernetzung von Wissenschaft, Forschung und/oder Lehre)
  3. Best-Practice-Projekte
  4. Sonstige Formate können als Sonderformat eingereicht werden (z.B. Science Slam, Satellitensymposium etc.)

Die Hochschulen im Gesundheits- und Pflegebereich werden aufgerufen, sich aktiv an ihrer und somit der nationalen und internationalen Nachwuchsförderungen zu beteiligen und Nachwuchswissenschaftler/innen zur Einreichung aufzurufen. Eingereichte Beiträge werden durch einen international besetzten wissenschaftlichen Beirat begutachtet.

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